По нашим наблюдениям, наибольшее затруднение вызывает у школьников четвертый раздел «Письмо», потому что они должны не только уложиться в отведённое на задание время, но и в рамках требуемого объёма решить коммуникативную задачу, правильно организовать текст, продемонстрировать умение ясно излагать мысли на английском языке в письменной форме. Именно этому в «Интерлингве» большое внимание уделяется написанию и анализу эссе, а также принятой в англоязычных странах структуре личного письма. Большое значение на занятиях придается чтению и аудированию. Здесь предлагаются конкретные приёмы работы с текстом, соответствующие типам экзаменационных заданий: просмотровое и поисковое чтение, определение значений ключевых и незнакомых слов, определение заведомо неверных вариантов ответов, использование подсказок в заданиях и в структуре текстов и т.д.